LLegada de pueblos colonizadores a las tierras valencianas

A lo largo del primer milenio a.C., una serie de pueblos del mediterráneo oriental (fenicios, griegos y cartagineses) llegaron a la costa mediterránea de la Península. Fundaron colonias comerciaron activamente con los pueblos autóctonos y aportaron grandes innovaciones, como el uso de la moneda. De la influencia de estos pueblos se originó la cultura ibérica.

Insertar en este padlet vuestros trabajos o mapas conceptuales sobre este tema.

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Las primeras civilizaciones: Mesopotamia y Egipto. 1º ESO

Hace unos 6000 años surgieron las primeras grandes civilizaciones urbanas alrededor del Tigris y Éufrates en Mesopotamia, y el río Nilo en Egipto. Su producción agrícola aumentó, se desarrollaron la artesanía y el comercio, y comenzaron las primeras formas de Estado.

En estas civilizciones, además, se inventó la escritura, que nos permite un mayor conocimiento de los pueblos del pasado, ya que disponemos de documentos escritos.

Vamos a conocer a estas civilizaciones a través de los trabajos de los alumnos.

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Así trabajamos la Prehistoria en 1º de Eso

La Prehistoria abarca un largo período de tiempo, hace más de dos millones de años, y se extiende hasta la invención de la escritura (3500 a.C).

En el primer período prehistórico, el Paleolítico, los seres humanos eran nómadas y vivían de la caza y la recolección de frutos; dominaron el fuego y fabricaron instrumentos.

Hace unos 10000 años se inició el Neolítico. Los seres humanos aprendieron a domesticar animales y a cultivar latierra, se vlvieron sedentarios, surgieron los primeros poblados y apareció el tejido y la cerámica.

El descubrimiento de la metalurgia (5000 a. C.) dió paso a la Edad de los Metales y surgieron los primeros artesanos especialistas y el comercio.

Los alumnos han investigado estos períodos de la Prehistoria a través de trabajos colaborativos, han diseñado carteles con una línea del tiempo y lo han expuesto también a través de trabajos digitales.

Padlet con los trabajos digitales

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Líneas del tiempo realizadas con cartulina

II GUERRRA MUNDIAL - RECURSOS 4º ESO

El período entre 1918 y 1939 fue un una época de gran inestabilidad política y económica.

La primera Guerra Mundial desestabilizó la economía europea y Estados Unidos  se erigió en la primera potencia económica mundial. Tras una etapa de euforia económica, los "felices años 20", el crac de la Bolsa de Nueva York en 1929 desencadenó una gran depresión económica que se extendió por Europa y otras zonas del mundo.

La crisis económica y el descontento político sembraron el terreno para el surgimiento   de regímenes totalitarios (fascismo y nazismo), que propugnaron una política exterior agresiva que desembocó en la SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.

La muerte de millones de personas, el genocidio judío en los campos de exterminio y las enormes destrucciones materiales causadas por la la guerra produjeron un gran impacto moral en la sociedad occidental.

1º) Pinchando sobre la primera imagen accederemos a una página web con apuntes sobre la guerra.

 2º) Haciendo clic sobre la segunda imagen , accederemos a las causas de esta guerra con actividades.

 3º) Pinchando sobre la tercera imagen accederemos al desarrollo de la misma y sus actividades.

4º) Haciendo clic sobre la cuarta imagen podremos hacer las actividades sobre las consecuencias de la guerra. 

Vía "roble.pntic.mec".

Así es el mayor centro de exterminio nazi: AUSCHWITZ   
Mira este gráfico interactivo (Vía El País)

El pasado 27 de febrero de 2015 se conmemoró el 70 aniversario de la liberación de Auschwitz.

En los siguientes enlaces podemos ver cómo se recordó este día y testimonios de personas que vivieron este dramático episodio que sacudió a la humanidad:

• Auschwitz, un campo de exterminio que resume todo el horror nazi http://t.co/PYPraV8Gyc http://t.co/CQWa1iELbo
• “Nunca hablo de #Auschwitz. Si lo hiciera, no podría vivir", el recuerdo de una superviviente http://t.co/AqMa3z3cbkhttp://t.co/ZTCRX3KVum
•  ¿Cuándo supo Klara que su maleta era un maquiavélico atrezo  en #Auschwitz? http://t.co/QNtIDNcOGzhttp://t.co/AU2EO6xRen
• Especial #Auschwitz70 → http://t.co/SmG4UNA95l Crónicas, testimonios y las imágenes del horror http://t.co/8OMnjIExd3http://t.co/NY5DZOAbkP
• Directo | 300 supervivientes del Holocausto regresan a Auschwitz http://t.co/4TQffd3fXl http://t.co/vetOAU7Rra
  (https://twitter.com/el_pais/status/560083400976248832?s=03)
• "Esta vida se convirtió en mi única realidad", recuerda una de las supervivientes de Auschwitz http://t.co/TqhiOwyyqYhttp://t.co/jpfd4ZTZQb
• Directo | Los supervivientes del nazismo encienden velas por las víctimas de Auschwitz http://t.co/jmk8Wy5D6Ihttp://t.co/LCxfpfqhc0
• Los supervivientes vuelven a Auschwitz por el aniversario de su liberación http://t.co/754ymTa06T Vea la ceremoniahttp://t.co/3jOQtfMR1R

¡Supervivientes de Auschwitz reconociéndose en esta foto!

Otro artículo de interés:

• El Ejército Fantasma: el engaño que ayudó a ganar la II Guerra Mundial http://t.co/i1QhmhSpDI

• Hallado tras ocho años de investigaciones el segundo barco de guerra más grande del mundo http://t.co/qJjb0aX8kmhttp://t.co/BBfotT8Oz9
• Así hicimos la bomba atómica http://t.co/SSROyyyhYL http://t.co/1efxs9e4lo
  (https://twitter.com/el_pais/status/576103709882601472?s=03)
• Franco y Hitler: una relación de odio interesado http://t.co/VJjtEpBYUF Última entrega de los papeles del dictadorhttp://t.co/VJjtEpBYUF
• El infierno de Mauthhausen contado desde 800 twuits :http://t.co/3fDCAimoGy 
• Un testigo de Hiroshima: http://internacional.elpais.com/internacional/2015/08/05/actualidad/1438781224_790907.html?id_externo_rsoc=TW_CM
• Gráfico sobre el bombardeo de Hiroshima:

Padlet sobre "Sociedad y medio ambiente". 1º ESO

Después de la Segunda Guerra Mundial, el crecimiento del consumo, la expansión de las ciudades y de la industria, la aplicación de técnicas agrícolas avanzadas, el desarrollo de los transportes, etc., han acelerado e intensificado el impacto humano sobre el medio ambiente.
Los alumnos de 1º de Eso con sus trabajos colaborativos, tratan este problema y sus posibles soluciones.

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PASATIEMPOS PREHISTÓRICOS - 1º ESO

Pasatiempos prehistóricos es una web que ofrece distintos juegos interactivos para que conozcáis la vida que llevaban nuestros ancestros. La web cuenta con diez pasatiempos que ponen a prueba vuestros conocimientos sobre la Prehistoria.

MAMUTS, PINTURAS RUPESTRES Y COSTUMBRES CAVERNÍCOLAS

Para hacer los pasatiempos entra en la web y pulsa al botón  jugar. Accederás a una página que, a través de diversas aplicaciones, te presenta los diez juegos interactivos disponibles. Cada uno trabaja distintos aspectos de la cultura prehistórica.

Haz clic sobre la imagen para ir a la web.

• La cronología y la cultura general prehistórica, en El gran mamut y El hombre prehistórico.
• Los restos arqueológicos, en La excavación.
• El arte prehistórico, en Arte megalítico, Pinturas rupestres e Intrusos en la prehistoria.
• La Paleontología, en recompón el mamut .
• Las costumbres propias de cada período de la prehistoria, en Colorea los períodos prehistóricos.
• El vocabulario cavernícola, en Palabras prehistóricas.
• E incluso la puntería, en Tiro al mamut.

Pincha sobre la imagen para acceder a otro juego:

Para saber más sobre este periodo juega con la " Máquina del tiempo" haciendo clic sobre la imagen.

Visualiza este video sobre la Prehistoria:

A continuación mira éste:

Enlaces de interés:

- ¿Cuándo empezamos a utilizar herramientas? Un nuevo descubrimiento podría cambiar la historiahttp://t.co/A74zRBsOXo http://t.co/VvL52odG10
- ¿Cuál fue el mayor descubrimiento de la humanidad? ¿Cuándo empezó el pensamiento simbólico?http://t.co/PFRAcLVN1o http://t.co/pmQMNKGoCv
- En busca del primer hijo entre sapiens y neandertales http://t.co/tziRato7uy http://t.co/DIjaiEBul6

(https://twitter.com/materia_ciencia/status/560499426029223936?s=03)

- Un equipo de científicos mapea los 61 tatuajes de la momia de Ötzi, de hace más de 5.000 años. http://t.co/e5w2yIezTXhttp://t.co/RtUL6eQxbz

(https://twitter.com/materia_ciencia/status/564807250649567232?s=03)

Arte contemporáneo: Siglos XIX-XX

  El siglo XIX fue una época de tránsito entre el arte rococó y el Neoclasicismo. A partir de 1830, el Romanticismo apeló al sentimiento, la fuerza, la pasión y lo exótico. Además, los problemas sociales derivados de la industrialización y el fracaso de la revoluciones de 1848 fueron abordadas por el Realismo, cuyos artistas denunciaron la realidad cotidiana. Hacia finales de siglo, el arte inició un proceso de ruptura respecto a las normas de representación objetiva de la realidad, que abriría las puertas a las vanguardias del siglo XX.

   Inserta en el siguiente Padlet cuadros de Goya, artista único, cuya obra es difícil de clasificar estilísticamente, debido a su constante innovación.

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Haz click sobre la imagen para saber mas sobre "Goya de paseo por Madrid":

Desde que Francisco de Goya llega a Madrid en enero de 1775, mantiene una relación muy estrecha con esta ciudad, desarrollando en ella su vida personal y su carrera artística hasta que en 1824 parte a Francia. Haz click en la imagen.

Y aquí esta el "Storify" sobre su obra:

Unidad didáctica sobre Goya:

Seguimos con el IMPRESIONISMO, nuevo padlet para incluir las obras más importantes de estos artistas.

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