¿MAPAS CONCEPTUALES O ARTE?

En las clases de historia y geografía propongo a mis alumnos la elaboración de sus propios mapas conceptuales para entender mejor el contenido de la asignatura. Cada mapa debe ser distinto entre los alumnos, ya que cada uno puede analizar o hacer la síntesis del contenido de forma diferente. Pueden añadir dibujos porque a veces, una imagen vale más que unas cuantas palabras.

El resultado es genial, ya que algunos alumnos asimilan mejor los contenidos de la asignatura, al mismo tiempo que se han convertido en verdaderos artistas al ilustrar así sus mapas conceptuales.