domingo, 31 de julio de 2016

1º ESO.- RECURSOS PARA APRENDER SOBRE EL ANTIGUO EGIPTO Y PROPUESTA TIC -













Comenzaremos viendo este vídeo de 16' sobre la aparición de las Grandes Civilizaciones con "Reporteros de la Historia":



Para iniciar la sesión visualizar este vídeo de reporteros de la Historia de 2.56' minutos que repasa toda la cultura del  el Antiguo Egipto desde sus orígenes y pasando por todos los aspectos sociales y culturales (arte, arquitectura, vida económica...).







Breve pero completo vídeo de 5 minutos también sobre el Antiguo Egipto que nos presenta sus períodos y algunos de los los personajes y obras más famosos.


También podéis utilizar distintos recursos que os permitirán situar históricamente las antiguas civilizaciones mediterráneas. Con este fin, ‘Las primeras civilizaciones históricas’,es  un recurso de apoyo para asignaturas relacionadas con el estudio de la historia antigua, que forma parte del Proyecto Kairos. La aplicación puede bajarse e instalarse en el ordenador, lo que facilitará el trabajo sin el acceso a Internet, o bien ser consultada en línea. Entre los materiales que forman parte de este recurso podemos encontrar amplia información sobre la organización económica, social y política, así como la escritura, religión y arte de las antiguas civilizaciones egipcia, mesopotámica, persa y hebrea. Al ser una página sobre todo expositiva,os podéis documentar sobre el Egipto faraónico antes de emplear otros recursos con actividades interactivas para comprobar si se ha ido asimilando la información y se ha convertido en conocimiento.

Por otra parte, ‘Egipto y Mesopotamia’  es una unidad didáctica, incluida en el proyecto ‘Libros vivos’ de la editorial SM, que permite trabajar de forma interactiva  los siguientes temas: Las primeras civilizaciones de la Historia; Mesopotamia: política y sociedad; Mesopotamia: cultura y    creencias; Egipto: política y sociedad; Egipto: cultura y creencias. Además, cuenta con una actividad final que os permitirá relacionar de forma práctica los conceptos trabajados en la lección virtual.

Centrándonos concretamente en el Egipto faraónico, podéis utilizar la unidad didáctica interactiva ‘El antiguo Egipto’. La unidad se organiza en torno a un bloque de contenidos donde se presentan, de manera sintética, lo fundamental de los diversos aspectos de esta civilización (geografía, historia, sociedad, economía, vida cotidiana, religión, etc.)  y, por otro lado, el bloque de actividades, de tipología muy variada, que presentan enlaces a contenidos de la unidad, a webs externas y a otros contenidos adjuntos.


Seguidamente, si  quieres poner en práctica tus dotes  como arqueólogo especializado en el Antiguo Egipto, aquí tenéis el juego online ‘Tomb of the Unknown Mummy’. Ésta es una pequeña aventura gráfica creada por National Geographic, integramente en inglés, en la que los estudiantes deberéis entrar en las distintas salas de una tumba egipcia e ir recopilando objetos (papiros, esculturas, tallas, etc.). Tan sólo con la ayuda de pequeñas lámparas iréis observando los detalles de la construcción. Tras recopilar todos los objetos en las distintas salas, los alumnos deberéis adivinar de quién es la tumba.


PROPUESTA TIC
Trabaja el "Antiguo Egipto online" haciendo clic en la siguiente imagen:


Vía Noticias de uso didáctico


¿Te gusta la escritura egipcia? Haz clic sobre la imagen y podrás escribir tu nombre instantáneamente.

Vía Eduland

En este BLENDSPACE encontrarás muchos más recursos como los anteriores:


martes, 26 de julio de 2016

4º ESO VA A VIVIR MIL HISTORIAS...

Comenzamos el curso con la canción de Nach de "Mil vidas" que nos sitúe en el tiempo y realizaremos un eje cronológico de todas las etapas de la historia, VAMOS A VIVIRLAS TODAS...


Sugerente presentación sobre qué es la historia e interesante metodología a seguir propuesta por el blog de Historia de Mario: "Algo más que clases de Historia".



HACER HISTORIA de Mario


Y COMENZAMOS CON...

SIGLO XVIII Y LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN




El Antiguo Régimen de claseshistoria

COMPRUEBA LO QUE SABES CON ESTE QUIZ SOBRE EL ANIGUO RÉGIMEN
¿Preparado/a para saber qué sabes o recuerdas sobre el Antiguo Régimen y su crisis...? Entérate con este quiz. En el conseguirás hasta 1.100 puntos en función no sólo de tus repuestas acertadas sino también de tu velocidad a la hora de contestar. 




ORÍGENES DEL PARLAMENTARISMO INGLÉS

Durante el S.XVII en Inglaterra, los reyes ingleses de la dinastía Estuardo habían intentado, sin exito, establecer el absolutismo, encontrándose siempre con una fuerte oposición, que va a provocar las revoluciones de 1642 y 1688, cuando son expulsados los Estuardo del trono inglés, llegando al mismo Guillermo de Orange.

Mira el siguiente trailer de la película "Matar a un Rey":


Trata de investigar un poco y realizar una síntesis de lo que hemos estudiado para contestar a las siguientes preguntas:

¿Qué Rey muere y cuándo? y... casi más importante ¿Por qué?
-¿Quién fue Cromwell y qué tuvo que ver con ello?
-¿Por qué y cuándo acabará la dinastía Estuardo? ; ¿Qué diferencia de trato al Parlamento existe entre los Estuardo y Guillermo de Orange?
- Ahora trata de imaginar que eres  John Locke... ¿Ya...? ... ¿Qué piensas de todo esto y por qué? 


LA INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS

Tal como hemos estudiado, "". La Revolución Americana fue la primera en la que el liberalismo se puso en práctica. Fue el origen de un nuevo país, Estados Unidos, cuyo sistema político sirvió de modelo para futuras revoluciones"
El deseo de independencia de las trece colonias se plasmó en la "Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América". Jefferson, 1776. 

“Consideramos evidentes por sí mismas las siguientes verdades: todos los hombres han sido creados iguales; el creador les ha concedido ciertos derechos inalienables; entre esos derechos se cuentan: la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad. Los gobiernos son establecidos entre los hombres para garantizar esos derechos y su justo poder emana del consentimiento de los gobernados. Cada vez que una forma de gobierno se convierte en destructora de ese fin, el pueblo tiene derecho a cambiarla o suprimirla, y a elegir un nuevo gobierno que se funde en dichos principios, y organizar sus poderes en la forma que a su juicio sea la más adecuada para alcanzar la seguridad y la felicidad. (...).

Cuando una larga serie de abusos y usurpaciones , dirigida invariablemente al mismo objetivo, demuestra el designio de someter al pueblo a un despotismo absoluto, tiene el pueblo el derecho, tiene el deber de derrocar ese gobierno y establecer nuevas garantías para su futura seguridad (...).
Nosotros, los representantes de los Estados Unidos de América, reunidos en Congreso general (...) en el nombre y por autoridad del pueblo, solemnemente publicamos y declaramos que estas colonias son y de derecho deben ser Estados Libres e Independientes; que se consideran libres de toda unión con la Corona británica.”

Para entender mejor el nacimiento de los Estados Unidos, puedes ver el siguiente video:


Una vez estudiado este importante hecho piensa lo siguiente ...

¿Cuáles de las ideas estudiadas en el tema anterior (Ilustración, liberalismo...) influyeron en la independencia de las trece colonias?

Aquí tienes un interesante fragmento de la película " El patriota " de Mel Gibson, desarrollada en buena parte en Carolina del Sur. Dejando de lado algunas licencias cinematográficas, puedes hacerte una idea de cómo fueron las batallas.



Una vez estudiado el tema, ¿ Cuáles fueron los motivos para que los colonos rechazaran la política británica ?


Este SLIDESHARE ofrece una buena síntesis sobre la revolución americana y francesas, la extensión de sus principios con Napoleón, la reacción contra dichos principios en la Restauración, y la acción contra los principios reaccionarios de la Restauración. Además posee enlaces para ampliar la información, tales como textos y videos.





LA HISTORIA DE EEUU CON HUMOR



Pincha sobre la imagen para acceder al BLENDSPACE con todos los recursos que podrás necesitar para entender este tema:

ME GUSTARÍA HUBIESES APRENDIDO DE ESTE TEMA LO SIGUIENTE:

  • Qué entendemos por Antiguo Régimen y por que entró en crisis en el siglo XVII
  • Qué fue la Ilustración y las ideas que defendían losilustrados.
  • Qué Estados fueron los primeros en adoptar un sistema político parlamentario y cómo lo consiguieron.
  • Cómo llegó la dinastía Borbón a España y las medidas reformistas de Carlos III.

LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES (1789-1871)



lunes, 25 de julio de 2016

1º ESO VIAJA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

Interactivo a modo de introducción con información sobre la prehistoria, la época prerromana, Roma, la edad media, Al-Andalus, los descubrimientos y el Siglo de Oro.




Vídeo del área de CIENCIAS SOCIALES en el que se trata de forma general el concepto de Historia, tratando de acercar al alumnado a esta ciencia que se estudia en el área de Ciencias Sociales. 




La máquina del tiempo. Información y trivial histórico para repasar de forma lúdica diversos aspectos de la historia de España y Europa. Esta unidad didáctica también propone diversos ejercicios para comprobar conocimientos sobre la historia de España.



LA PREHISTORIA

La Prehistoria abarca un largo período de tiempo, hace más de dos millones de años, y se extiende hasta la invención de la escritura (3500 a.C).
En el primer período prehistórico, el Paleolítico, los seres humanos eran nómadas y vivían de la caza y la recolección de frutos; dominaron el fuego y fabricaron instrumentos.
Hace unos 10000 años se inició el Neolítico. Los seres humanos aprendieron a domesticar animales y a cultivar latierra, se vlvieron sedentarios, surgieron los primeros poblados y apareció el tejido y la cerámica.
El descubrimiento de la metalurgia (5000 a. C.) dió paso a la Edad de los Metales y surgieron los primeros artesanos especialistas y el comercio.

Los alumnos han investigado estos períodos de la Prehistoria a través de trabajos colaborativos, han diseñado carteles con una línea del tiempo y lo han expuesto también a través de trabajos digitales.

Los primeros pobladores. Interactivo sobre la prehistoria, la forma de vida y la evolución de los hombres y mujeres en esta etapa.


Visualiza este vídeo:
                                        

Ahora jugamos y nos divertimos:
Pasatiempos prehistóricos es una web que ofrece distintos juegos interactivos para que conozcáis la vida que llevaban nuestros ancestros. La web cuenta con diez pasatiempos que ponen a prueba vuestros conocimientos sobre la Prehistoria.

MAMUTS, PINTURAS RUPESTRES Y COSTUMBRES CAVERNÍCOLAS

Para hacer los pasatiempos entra en la web y pulsa al botón  jugar. Accederás a una página que, a través de diversas aplicaciones, te presenta los diez juegos interactivos disponibles. Cada uno trabaja distintos aspectos de la cultura prehistórica.

Haz clic sobre la imagen para ir a la web.
  • La cronología y la cultura general prehistórica, en El gran mamut y El hombre prehistórico.
  • Los restos arqueológicos, en La excavación.
  • El arte prehistórico, en Arte megalítico, Pinturas rupestres e Intrusos en la prehistoria.
  • La Paleontología, en recompón el mamut .
  • Las costumbres propias de cada período de la prehistoria, en Colorea los períodos prehistóricos.
  • El vocabulario cavernícola, en Palabras prehistóricas.
  • E incluso la puntería, en Tiro al mamut.



Enlaces de interés:
¿Cuándo empezamos a utilizar herramientas? Un nuevo descubrimiento podría cambiar la historiahttp://t.co/A74zRBsOXo http://t.co/VvL52odG10
¿Cuál fue el mayor descubrimiento de la humanidad? ¿Cuándo empezó el pensamiento simbólico?http://t.co/PFRAcLVN1o http://t.co/pmQMNKGoCv

En busca del primer hijo entre sapiens y neandertales http://t.co/tziRato7uy http://t.co/DIjaiEBul6

Un equipo de científicos mapea los 61 tatuajes de la momia de Ötzi, de hace más de 5.000 años. http://t.co/e5w2yIezTXhttp://t.co/RtUL6eQxbz


Padlet con los trabajos realizados por los alumnos del 2014-2015:






Después de  haber   investigado sobre este tema, me gustaría hubieses aprendido lo siguiente:
  • Los principales homínidos del proceso de la evolución y sus características.
  • El Paleolítico y las formas de vida de los seres vivos en aquella época.
  • Los cambios que se produjeron durante el Neolítico.
  • Las consecuencias que se derivaron tras la aparición de la metalurgia a partir del 5.000 a.C.
  • Aspectos a destacar de la Prehistoria en la Península Ibñerica, C. Valenciana y Villena.

En el siguiente BLENDSPACE encontrarás muchos más recursos sobre el tema: